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化学教学论

689876  在  2020-09-29 23:05:41  上传  16.18 GB
第1讲 绪论 01-01

关于教师教学工作的认识

01-02

关于教师职业素养的认识

01-03

化学教学论课程的性质和学习要求

第2讲 中学化学课程目标与课程结构 02-01

基于科学素养的科学教育目的观

02-02

化学课程与科学素养培养

02-03

科学素养构成与化学课程及教学的三维目标

02-04

高中化学新课程的课程结构

02-05

理解和实施课程结构方案

第3讲 中学化学课程内容分析 03-01

化学课程内容的整体特点之多元性

03-02

化学课程内容的整体特点之层次性和建构性

03-03

高中化学课程内容相关问题讨论

第4讲 教学结构与教学设计概述 第5讲 元素化合物教学内容分析 05-01

课程标准对元素化合物知识的要求

05-02

教材对元素化合物知识是如何处理的

第6讲 元素化合物知识教学策略 06-01

必修无机元素化合物教学策略

06-02

有机化合物知识教学策略

第7讲 探究式教学的功能价值 07-01

为什么要实施探究式教学

07-02

辩论:探究教学应该并且能够进入课堂吗?

07-03

探究式教学的实施现状及其问题

第8讲 探究式教学的特征及其构成 08-01

铁及其化合物性质探究活动分析

08-02

探究式教学的特征、类型及其构成要素

第9讲 探究式教学的设计及实施策略 09-01

探究教学驱动性问题的设计

09-02

探究教学活动过程的设计

09-03

探究教学的实施策略

第10讲 化学概念原理的内容分析 10-01

基于课标和教材的化学概念原理内容分析

10-02

化学概念原理类型、构成及其功能价值分析

第11讲 化学概念原理教学方法 11-01

化学概念原理教学取向及策略

11-02

氧化还原概念原理单元整体教学案例

第12讲 中学化学教学评价 12-01

中学化学学业成就评价的现状与问题

12-02

学生化学学业成就评价方法

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